La formation professionnelle et technique se structure dans Lanaudière

Ce document est la réponse de la Table de l'éducation de Lanaudière à un mandat qui lui a été confié en juin 2006 par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, dans le cadre du Plan de rapprochement de la formation professionnelle et technique. Le but visé de cette organisation et de cette coordination est le rapprochement des programmes de la formation professionnelle et de la formation technique, en plus de celui avec le milieu du travail de la région.

La vision et les actions présentées est le fruit d'une réflexion et d'un travail concertés des commissions scolaires des Affluents, des Samares et Sir-Wilfrid Laurier, le Cégep régional de Lanaudière, la Direction régionale d'Emploi-Québec et celle du ministère de l'Éducation du Loisir et du Sport.

L'approche choisie par ce comité régional en a été une sectorielle, basée sur les données d'Emploi-Québec, afin de s'assurer que l'offre de formation réponde aux véritables besoins du marché du travail. Les secteurs privilégiés sont la santé et les relations humaines, le bois et les matériaux connexes, la métallurgie et la fabrication mécanique, l'électronique, l'administration, la foresterie et le papier, celui des arts et le secteur agroalimentaire. Les membres de ce comité ont aussi pris en compte les priorités régionales, le potentiel de recrutement et la faisabilité économique dans le respect des finances publiques.

Après avoir d'abord tracé un portrait socioéconomique et éducatif de Lanaudière, le Comité a identifié les problématiques et les défis à relever soit le décrochage scolaire, le manque de valorisation des métiers et techniques, l'orientation professionnelle, le culture de la formation et la perspective de la formation continue que doivent développer les personnes et les entreprises pour croître et se réaliser, l'intégration en emploi des travailleurs immigrants, le transport interrégional et l'exode des étudiants vers Montréal, sans oublier la formation à distance.

En revoyant l'inventaire de l'ensemble des formations offertes, le comité a identifié des actions qui permettront aux étudiants, dans plusieurs secteurs, de bénéficier d'une formation complète. En plus de valoriser les formations professionnelle et technique, le Plan prévoit donc de bonifier la brochette de programmes existants, toujours en rapport avec les besoins spécifiques du milieu lanaudois. Plusieurs de ces actions permettront et faciliteront, entre autres, le passage du secondaire au collégial (du DEP au DEC).

Adopté le 30 mai dernier et présentement entre les mains du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, pour analyse, ce Plan, bien reçu par ce ministère, a été établi pour une période de trois ans. Cependant, comme le soulignait la directrice du Cégep de Terrebonne Céline Durand, l'échéancier ne se veut pas aussi rigide, «afin de pouvoir se donner les mécanismes pour réagir en souplesse aux situations, dont la situation économique, et pour réagir aux besoins évolutifs du milieu et des entreprises». Sous la présidence d'Alain Vézina, un comité de suivi s'assurera de la bonne marche de la concrétisation de ce plan, une action régionale cohérente.