Des ressources d’aides à la classe à l’école Franklin Hill

Dès la prochaine rentrée scolaire, l’école primaire Franklin Hill participera au projet-pilote d’aides à la classe. La députée de Repentigny, Pascale Déry, en a récemment fait l’annonce, au nom du ministre de l’Éducation, Bernard Drainville. L’établissement d’enseignement public repentignois compte ainsi parmi les 100 nouvelles écoles sélectionnées par le gouvernement pour prendre part au projet pour l’année 2023-2024.

Avec ces ajouts, ce seront désormais 200 écoles à l’échelle de la province, où les enseignants pourront compter sur le soutien d’une ressource dans leur classe pour accomplir des tâches non pédagogiques, leur permettant ainsi de se consacrer pleinement à leur mission, soit d’enseigner. En réaction aux résultats positifs observés à ce jour dans le cadre du projet-pilote, le gouvernement souhaite rehausser de 4 000 le nombre d’aides à la classe. Cette intention est d’ailleurs formulée dans l’offre déposée à l’endroit des enseignants dans le cadre des négociations en cours.

À travers ce projet-pilote, le gouvernement du Québec aspire à valoriser la mission du personnel enseignant, tout en mettant à profit les compétences et l’expertise d’autres ressources au sein de l’équipe-école et en favorisant la collaboration entre les membres du personnel.

« Je suis vraiment heureuse de savoir qu’une nouvelle école dans Repentigny pourra profiter de cet intéressant projet-pilote. Nos enseignantes et enseignants ont plus que jamais besoin de soutien, et ce sont les élèves qui en profitent le plus en fin de compte », a déclaré la députée de Repentigny, Pascale Déry.

« Ce projet-pilote a déjà fait ses preuves. On m’en parle dans toutes mes visites d’écoles. Les aides à la classe sont appréciées dans le milieu scolaire et bénéficient autant aux enseignantes et enseignants qu’aux élèves. Je souhaite que nous ayons éventuellement des aides à la classe dans la vaste majorité des classes du préscolaire et du primaire public au Québec. C’est une formule gagnante pour tout le monde, qui valorise le travail du personnel de soutien, tout en permettant aux enseignantes et enseignants de se consacrer à leurs tâches pédagogiques », a ajouté le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville.

Qui sont les aides à la classe ?

De manière générale, les aides à la classe ayant pris part au projet-pilote sont des membres du personnel de soutien. Il s’agit, entre autres, de membres du personnel des services de garde et de techniciens en éducation spécialisée. Ces ressources sont attribuées à un enseignant ou à un groupe d’enseignants, selon les besoins.

Par le mandat qui leur est confié, les aides à la classe apportent un soutien à l’enseignant en le délestant de certaines tâches non pédagogiques. De plus, ils soutiennent les enfants dans leurs apprentissages en intervenant dans la gestion des comportements. Enfin, ils collaborent avec les éducateurs spécialisés en les aidant dans la prise en charge de certaines situations bénignes.  

Les commentaires recueillis à la suite d’entretiens réalisés auprès des aides à la classe, par le Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire, ont démontré un haut taux de satisfaction, tant de la part de celles-ci que des enseignants et des directions impliqués.

Des effets bénéfiques sur volet éducatif ont d’ailleurs été observés, notamment en ce qui a trait à l’aide apportée aux élèves en difficulté, à la réussite scolaire et au soutien plus personnalisé respectant le rythme de chaque élève. Le désir de poursuivre le projet et de la généraliser à l’ensemble des écoles et classes du Québec a été largement exprimé.