L’Académie François-Labelle se dote d’un nouveau laboratoire informatique

Publié le 28 oct. 2022 (Mis à jour le 3 juin 2025)
Lecture : 2 minutes

Marie-Christine Gaudreau

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Le 13 octobre dernier, l’Académie François-Labelle inaugurait officiellement son tout nouveau laboratoire informatique, fruit d’une réflexion de deux ans visant à établir une nouvelle vision de l’apprentissage des technologies au sein de l’établissement.

Lorsqu’ils seront appelés à utiliser ce nouveau local, les 535 élèves fréquentant l’école primaire privée de Repentigny auront la chance de manipuler et d’explorer différents outils technologiques tels que des tablettes numériques incluant une foule d’applications éducatives, des ordinateurs portables, des robots, un écran vert pour s’initier au montage vidéo et une station d’enregistrement audio pour faire la création de balados.

Au cours des deux dernières années, l’équipe de pédagogues de l’établissement d’enseignement avait pour mandat de se pencher sur la rédaction d’un programme qui guiderait les élèves vers une progression des apprentissages pour l’acquisition de compétences numériques. « L’objectif n’est plus d’enseigner l’utilisation d’un outil, mais d’amener les élèves à maîtriser différents outils technologiques en réalisant des défis associés aux différents appareils en partant de leurs connaissances préalables et de leur intuition naturelle », a expliqué le directeur général, David Poulin.

Plus qu’un nouveau local, le laboratoire informatique reflète une vision complètement repensée de l’apprentissage des technologies.

Source de motivation

Durant leur cheminement scolaire, les élèves seront amenés à développer une intelligence face à la technologie. L’école souhaite ainsi apprendre aux enfants à exporter leurs réflexes aux différents outils qu’ils croiseront plutôt que de se limiter aux logiciels et aux programmes appris.

Misant sur l’apprentissage par le jeu, l’Académie François-Labelle est convaincue de l’apport positif qu’aura ce nouvel environnement stimulant et innovateur pour ses élèves. « En plus de développer de nouvelles compétences, les élèves auront assurément une motivation supplémentaire à venir à l’école ! », a conclu David Poulin.

La réalisation de ce projet d’envergure a été rendue possible grâce à la participation financière de plusieurs partenaires, dont la Caisse Desjardins Pierre-Le Gardeur.

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